Organizziamo attività orientate allo sviluppo delle abilità motorie, delle competenze attraverso esperienze tattili, manipolative ed espressive, alla conquista graduale di autonomia motoria e per i più grandi (12-24 mesi) allo sviluppo della motricità fine, alla conquista graduale di un’autonomia sempre più ampia del bambino.
Le attività svolte hanno l'obiettivo di portare il bambino ad acquisire consapevolezza del sè, interagire a più livelli, come il contatto fisico e il sorriso, l'instaurarsi dei processi di attaccamento, approcciarsi alla condivisione e di portare al rispetto di semplici regole di comportamento.
Educhiamo all'utilizzo delle forme di comunicazione mimico-gestuali (gesti deittici e referenziali) con l’adulto e i pari, a comprendere messaggi verbali semplici, a imitare i suoni, come schioccare la lingua, e favorire lo scambio fra i bambini. Mentre i più grandi (12-24 mesi) vengono educati a maturare fiducia nelle proprie capacità comunicative, a comprendere messaggi verbali, a progredire nell’arricchimento del repertorio linguistico e della capacità di comunicazione e a sviluppare capacità di ascolto.
Le attività organizzate promuovono l'esplorazione dell’ambiente e degli oggetti del proprio vissuto al nido, lo sviluppo della capacità di misurarsi con spazi e strutture e la risoluzione di semplici problemi.
Educhiamo all'apprendimento di nuove posture e schemi corporei, a compiere movimenti (gattonare, strisciare, deambulare con sostegno o in autonomia), ad utilizzare i sensi per percepire gli oggetti e a saper esprimere i propri bisogni attraverso il corpo ed il linguaggio non verbale.
Lo sviluppo mentale durante i primi due anni di vita è particolarmente rapido e importante per questo promuoviamo attività orientate a esplorare l’ambiente e gli oggetti del proprio vissuto al nido, a misurarsi con spazi e strutture e a risolvere semplici problemi.
Organizziamo attività orientate allo sviluppo delle abilità motorie, delle competenze attraverso esperienze tattili, manipolative ed espressive, alla conquista graduale di autonomia motoria e per i più grandi (12-24 mesi) allo sviluppo della motricità fine, alla conquista graduale di un’autonomia sempre più ampia del bambino.
Le attività svolte hanno l'obiettivo di portare il bambino ad acquisire consapevolezza del sè, interagire a più livelli, come il contatto fisico e il sorriso, l'instaurarsi dei processi di attaccamento, approcciarsi alla condivisione e di portare al rispetto di semplici regole di comportamento.
Educhiamo all'utilizzo delle forme di comunicazione mimico-gestuali (gesti deittici e referenziali) con l’adulto e i pari, a comprendere messaggi verbali semplici, a imitare i suoni, come schioccare la lingua, e favorire lo scambio fra i bambini. Mentre i più grandi (12-24 mesi) vengono educati a maturare fiducia nelle proprie capacità comunicative, a comprendere messaggi verbali, a progredire nell’arricchimento del repertorio linguistico e della capacità di comunicazione e a sviluppare capacità di ascolto.
Le attività organizzate promuovono l'esplorazione dell’ambiente e degli oggetti del proprio vissuto al nido, lo sviluppo della capacità di misurarsi con spazi e strutture e la risoluzione di semplici problemi.
Educhiamo all'apprendimento di nuove posture e schemi corporei, a compiere movimenti (gattonare, strisciare, deambulare con sostegno o in autonomia), ad utilizzare i sensi per percepire gli oggetti e a saper esprimere i propri bisogni attraverso il corpo ed il linguaggio non verbale.
Lo sviluppo mentale durante i primi due anni di vita è particolarmente rapido e importante per questo promuoviamo attività orientate a esplorare l’ambiente e gli oggetti del proprio vissuto al nido, a misurarsi con spazi e strutture e a risolvere semplici problemi.
La giornata viene organizzata in modo adeguato e funzionale ai bisogni dei bambini, alle esigenze del contesto e alle proposte educative. Il ritmo della giornata e delle attività sono programmati in modo da evitare la ripetititvità delle proposte ma creare al tempo stesso una routine al bambino.
Per sua natura, il Nido Integrato, ha un progetto di continuità con la Scuola dell'Infanzia per cui, alla fine del percorso, il bambino può accedere alla scuola senza difficoltà poichè conosce l'ambiente, le maestre, i suoi coetanei e si è costruito una rete di relazioni con i bambini, li educatori e i genitori.
Scrivici per ricevere maggiori informazioni o per prenotare una visita.
contattaci
